Jacqueline Pascal (1625-1661) Une religieuse cistercienne, Jacqueline Pascal a apporté une contribution majeure à la philosophie de l'éducation par son traité sur les méthodes et principes de la pédagogie utilisée à l'école conventuelle de Port-Royal.. Dans sa théorie pédagogique, l'enseignante apparaît comme une directrice spirituelle qui encourage le progrès moral de ses élèves à travers des exercices ascétiques et des entretiens personnels. Le droit des femmes d'acquérir

Francis Hutcheson (1694-1745) Francis Hutcheson était un philosophe écossais du XVIIIe siècle dont les écrits et les activités méticuleux ont influencé la vie en Écosse., Grande-Bretagne, Europe, et même les colonies nord-américaines nouvellement formées. Pour les historiens et les politologues, l'accent a été mis sur ses théories du libéralisme et des droits politiques; pour les philosophes et les psychologues, L’importance de Hutcheson vient de ses théories sur la nature humaine, qui comprennent un compte rendu de

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Virtue Epistemology Virtue epistemology is a collection of recent approaches to epistemology that give epistemic or intellectual virtue concepts an important and fundamental role. Virtue epistemologists can be divided into two groups, each accepting a different conception of what an intellectual virtue is. Virtue reliabilists conceive of intellectual virtues as stable, reliable and truth-conducive cognitive faculties or powers and cite vision, introspection, mémoire, et le

Moral Realism The moral realist contends that there are moral facts, so moral realism is a thesis in ontology, the study of what is. The ontological category “moral facts” includes both the descriptive moral judgment that is allegedly true of an individual, tel que, “Sam is morally good,” and the descriptive moral judgment that is allegedly true for all individuals such as, “Lying for personal