Epistemic Justification We often believe what we are told by our parents, friends, medici, and news reporters. We often believe what we see, gusto, e odore. We hold beliefs about the past, the present, and the future. Do we have a right to hold any of these beliefs? Are any supported by evidence? Should we continue to hold them, or should we discard some? Questi

Stoic Ethics The tremendous influence Stoicism has exerted on ethical thought from early Christianity through Immanuel Kant and into the twentieth century is rarely understood and even more rarely appreciated. Throughout history, Stoic ethical doctrines have both provoked harsh criticisms and inspired enthusiastic defenders. The Stoics defined the goal in life as living in agreement with nature. Humans, unlike all other animals, are constituted by

Phenomenal Conservatism Phenomenal Conservatism is a theory in epistemology that seeks, all'incirca, to ground justified beliefs in the way things “appear” or “seem” to the subject who holds a belief. The theory fits with an internalistic form of foundationalism—that is, the view that some beliefs are justified non-inferentially (not on the basis of other beliefs), and that the justification or lack of justification for a belief depends

Hans-Georg Gadamer (1900-2002) Hans-Georg Gadamer è stato uno dei principali filosofi continentali del XX secolo. La sua importanza risiede nel suo sviluppo della filosofia ermeneutica. Ermeneutica, “L’arte dell’interpretazione,” ha avuto origine in ambito biblico e giuridico ed è stato successivamente esteso a tutti i testi. Martin Heidegger, Il maestro di Gadamer, completò l'universalizzazione della portata dell'ermeneutica estendendola oltre i testi a tutte le forme di comprensione umana. Quindi

A Priori e A Posteriori I termini “a priori” e “a posteriori” sono usati principalmente per denotare i fondamenti su cui una proposizione è conosciuta. Una data proposizione è conoscibile a priori se può essere conosciuta indipendentemente da qualsiasi esperienza diversa dall'esperienza di apprendimento della lingua in cui la proposizione è espressa, mentre una proposizione conoscibile a posteriori è nota